授業が変わる 単元が変わる

子ども主体・生活中心の教育シリーズ

授業が変わる 単元が変わる

ニーズに応える特別支援教育 授業づくりのすべて

【太田俊己 監修　千葉大学教育学部附属養護学校 著】

　本書は、千葉大学教育学部付属養護学校が著す「子ども主体・生活中心の教育シリーズ」3冊目に当たります。第1冊目は、「ものづくり・学校生活づくり」。学校生活づくりの中で生み出されたさまざまな「もの」に焦点を当て、子どもの学校生活を豊かにする「ものづくり」の実際をイラストや図解多く示しました。

　2冊目は「支援案の書き方・個別の支援計画」。実践をよりよく進める授業の設計図である「支援案」(指導案)の書き方と、個々の子どもへの支援の具体をつくる計画「個別の支援計画」(個別の指導計画)の記載を示しました。いずれも本校がその実践で大事にした、子ども主体の学校生活づくりの中で、生み出されてきたものです。

　第3冊目の本書では、もう少し実践そのままの、力動的で、変転する生の授業の「さま」、つまり授業づくりそのものに焦点を当てることにしました。日々の授業をよりよく進めることが、この特別支援教育の時代でも肝心だと考え、特別支援教育の風の中でも耐えうる養護学校(特別支援学級)の授業や、単元づくりの生の姿を示そうとしたものです。

＜はじめに より抜粋＞

―目次―

第1章　授業が変わる・単元が変わる

第2章　遊ぶ・楽しんで作る

第3章　作る・働いて作る

第4章　作業で作る・販売会をする

第5章　合宿をする・運動会をする

B5判／128ページ