戦後日本語教育学とナショナリズム 「思考様式言説」に見る包摂と差異化の論理

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日本語教育学が織りなしてきたナショナリズムの論理とは？　学習者の包摂／差異化を正当化する言説、その連綿と続く絡まりを、戦後60年にわたる日本語教育学の事例から解きほぐしていく。メタ日本語教育学の始動をつげる一冊。